শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন অনুপ্রেরণা

এম. হাসান:
শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণার অভাব বর্তমানে বিশ্বের অন্যতম বড় সমস্যা। এটি শুধু সমস্যা নয়, বরং পুরো শিক্ষা ব্যবস্থাকেও প্রভাবিত করছে। যদি কখনও মনে হয়ে থাকে যে পড়াশোনা একটি সংগ্রামের মতো, তবে আপনি একা নন। গবেষণা বলছে, দেশজুড়ে শিক্ষার্থীরা শেখার প্রতি কম আগ্রহী হচ্ছে এবং গ্রেড ভবিষ্যতের ক্যারিয়ারে কেমন প্রভাব ফেলবে, তা নিয়ে তারা আগের চেয়ে বেশি চাপ অনুভব করছে।
নতুন শিক্ষার্থীরা সাধারণত ইচ্ছাশক্তি ও উদ্যমে ভরপুর থাকে, কিন্তু সময়ের সঙ্গে সঙ্গে তা ধীরে ধীরে কমে আসে। তখন তাদের একটু উৎসাহ দরকার হয় কাজের গতি ফেরাতে, যা আসলে এড়ানো যেতো যদি শুরু থেকেই শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণার ওপর জোর দেওয়া হতো। তবে বিষয়টি এমন নয় যে আর কিছু করার নেই। এ নিয়ে কার্যকর অনুপ্রেরণার টিপস আর এগুলো ব্যবহার শুরু করতে কখনও দেরি করবেন না।
শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা কী? :
অনুপ্রেরণা আসলে হলো কোনো নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য শারীরিক বা মানসিক প্রচেষ্টা করার ইচ্ছা। ইংরেজি ভাষার অভিধানে বড় অবদান রাখা লেখক স্যামুয়েল এল. জনসন একবার বলেছিলেনÑকৌতূহল মহান ও উদার মনের প্রথম ও শেষ আবেগ। তার এই উক্তি আমাদের জানায় যে শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা হলো দীর্ঘস্থায়ী শেখার প্রতি ভালোবাসার ইঞ্জিন ও জ্বালানি। তাই পড়াশোনার পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের জন্য অনুপ্রেরণাদায়ক কার্যক্রম থাকা খুব জরুরি। অনুপ্রেরণাকে সাধারণত তিনটি দিক দিয়ে ব্যাখ্যা করা হয় ছন্দ , প্রচেষ্টা , এবং অধ্যবসায়। আর এর ভিত্তিতে অনুপ্রেরণাকে দুই ভাগে ভাগ করা হয় অভ্যন্তরীণ এবং বহিরাগত অনুপ্রেরণা।
অভ্যন্তরীণ ও বহিরাগত শিক্ষার্থী অনুপ্রেরণার পার্থক্য কী? :
অভ্যন্তরীণ শিক্ষার্থী অনুপ্রেরণা Ñ অভ্যন্তরীণ অনুপ্রেরণা হলো ভেতরের পুরস্কারের সঙ্গে যুক্ত। এখানে শিক্ষার্থীরা শেখাকে এর নিজস্ব মূল্যবোধ ও গুরুত্বের কারণে মূল্যায়ন করে, বাইরের প্রভাব বা সুবিধার কারণে নয়। তাদের ভেতরের তাড়নাই তাদের নিঃশর্তভাবে শেখার জন্য অনুপ্রাণিত করে।
বহিরাগত শিক্ষার্থী অনুপ্রেরণাÑ বহিরাগত অনুপ্রেরণা হলো বাইরের কারণ দ্বারা প্রভাবিত। উদাহরণস্বরূপ, কোনো শিক্ষার্থী শুধু পরীক্ষায় পাশ করার জন্য বা শাস্তি এড়ানোর জন্য পড়াশোনায় আগ্রহী হতে পারে। তবে শিক্ষার্থীরা যদি শুধু বাইরের কারণে অনুপ্রাণিত হয়, তবে তারা শেখার সঙ্গে গভীরভাবে যুক্ত থাকতে পারে না এবং ধীরে ধীরে সেই অনুপ্রেরণা হারিয়ে ফেলে।
শিক্ষার্থীদের জন্য অভ্যন্তরীণ অনুপ্রেরণার টিপস :
শিক্ষার্থীর আগ্রহ:
অ্যাসাইনমেন্ট ও প্রজেক্টগুলো শিক্ষার্থীর আগ্রহের ক্ষেত্রের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া উচিত। এতে শিক্ষার্থীরা বেশি অংশগ্রহণে উৎসাহিত হবে। যখন কোনো শিক্ষার্থী তার আগ্রহের জায়গায় কাজ করতে পারে, তখন সে আরও বেশি জানার চেষ্টা করে এবং এর ফলে তার অনুপ্রেরণাও বেড়ে যায়।
পুরস্কার:
শিক্ষার্থীর ভেতরের আগ্রহকে উৎসাহিত করার মতো পুরস্কার বেছে নিতে হবে। এজন্য প্রথমে শিক্ষার্থীর আগ্রহগুলো চিহ্নিত করতে হবে, তারপর সেই আগ্রহ অনুযায়ী পুরস্কার দেওয়া যেতে পারে। এতে শিক্ষার্থী তার আগ্রহ অনুসরণ করতে আরও উৎসাহিত হবে। শিক্ষার্থীর সেরা পারফরম্যান্সকে পুরস্কৃত করলে সে আরও ভালো করার চেষ্টা করবে।
অ্যাসাইনমেন্টে শিক্ষার্থীকে উৎসাহ দেওয়া:
ব্লেন্ডেড লার্নিং একটি কৌশল, যেখানে স্বশিক্ষা এবং পুরো ক্লাসের পাঠ একসঙ্গে যুক্ত থাকে। শিক্ষার্থীদের ক্লাসে শেখা বিষয়গুলো ভাগাভাগি করতে উৎসাহিত করা হলে তারা নির্দিষ্ট বিষয়ের ওপর নিজেদের অভিজ্ঞতা ও জ্ঞান আরও ভালোভাবে গড়ে তুলতে পারে।
শিক্ষার্থীর অ্যাসাইনমেন্টে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া :
শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণায় প্রশংসা অসাধারণ কাজ করে। ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া শিক্ষার্থীদের আরও ভালো করতে উদ্বুদ্ধ করে। বিশেষ করে যখন কোনো শিক্ষার্থী কোনো অ্যাসাইনমেন্টে ভালো না করে, তখন তাকে নিরুৎসাহিত না করে বরং কোন দিকগুলো উন্নত করা দরকার সে বিষয়ে উৎসাহ দিতে হবে। এতে শিক্ষার্থী তার কাজকে আরও ভালো করার অনুপ্রেরণা পাবে।
কৌতূহল :
‘কৗতূহলই সব আবিষ্কারের জননী।’ শিক্ষার্থীদের কৌতূহলকে কাজে লাগানো উচিত এবং সেটিকে ইতিবাচকভাবে শেখার প্রেরণায় রূপান্তর করা উচিত। শিক্ষার্থীরা কোন বিষয়ে কৌতূহলী তা খুঁজে বের করে তাদেরকে উত্তর খুঁজে পেতে ও নতুন কিছু আবিষ্কার করতে সহায়তা করলে তারা সেই বিষয়ে আরও অনুপ্রাণিত হয়।
যৌথ উৎসাহ:
শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে পারস্পরিক আগ্রহের একটি সাধারণ ক্ষেত্র থাকা জরুরি। অর্থাৎ, শিক্ষক ও শিক্ষার্থী যদি কোনো নির্দিষ্ট বিষয় বা শিক্ষাক্ষেত্র নিয়ে একই রকম দৃষ্টিভঙ্গি ভাগাভাগি করে, তবে শিক্ষার্থীরা বিষয়টিকে আরও মূল্যবান মনে করে। এছাড়া অনলাইন কোর্সওয়ার্কের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীরা অনলাইন আলোচনা বোর্ড ব্যবহার করে শিক্ষক ও সহপাঠীদের সাথে যুক্ত হতে পারে। এটি শেখাকে আরও আকর্ষণীয় করে তোলে।
উপযোগী শিক্ষার পরিবেশ:
যে পরিবেশে পক্ষপাতিত্ব, খারাপ আচরণ, বৈষম্য, বর্ণবাদ এবং পক্ষপাত না থাকে, সেটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে অন্তর্ভুক্তির অনুভূতি সৃষ্টি করে। শিক্ষাক্ষেত্রে ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তুলে সবার জন্য সমতার পক্ষে কাজ করলে শিক্ষার্থীরা নিজেদের আত্মবিশ্বাসী মনে করে। আর এই আত্মবিশ্বাস তাদের জন্য বড় ধরনের অনুপ্রেরণা হয়ে দাঁড়ায়। গবেষণা বলছে, অনলাইন শিক্ষার পরিবেশ শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা বৃদ্ধিতে সহায়ক ভূমিকা রাখে।
টিমওয়ার্ক তৈরি :
কখনও কখনও অনুপ্রেরণা আসে আমাদের আশেপাশের মানুষদের থেকে। তারা হতে পারে আমাদের বন্ধু, পরিবার বা সহপাঠী। শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস গড়ে তোলার ক্ষেত্রে টিমওয়ার্ক অত্যন্ত জরুরি। শিক্ষার্থীদের স্টাডি গ্রুপ বা যৌথ কার্যক্রম একসঙ্গে কাজ করার মাধ্যমে সাধারণ চিন্তাধারা ভাগাভাগি করে অনুপ্রেরণা বাড়ায়।
বাস্তব জীবনের অনুপ্রেরণামূলক গল্প :
বাস্তব জীবনের অনুপ্রেরণাদায়ক শিক্ষার্থীদের গল্প সবসময়ই মনোমুগ্ধকর। এগুলো শিক্ষার্থীদের মধ্যে আশা জাগায়, বিশেষ করে যখন তারা নানা প্রতিকূল পরিস্থিতির মধ্য দিয়ে যাচ্ছে। সফল জীবনের গল্প শিক্ষার্থীদের শেখার পথে সাহস ও দৃঢ়তা এনে দেয়। সম্পর্কিত জীবনের অভিজ্ঞতাগুলো তাদের ভেতরে সফল হওয়ার আকাঙ্ক্ষা জাগায় এবং আশ্বস্ত করে যে তাদের স্বপ্নগুলো অর্জনযোগ্য।
আনন্দময় সেশন ও কার্যক্রম :
শিক্ষার্থীদের কেবল শ্রেণীকক্ষভিত্তিক কার্যক্রমের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখা উচিত নয়, বরং আরও কার্যকরী হতে হলে তাদেরকে নানা আনন্দময় কার্যক্রমে যুক্ত করা জরুরি। শিক্ষকের উচিত ক্লাস সূচির মধ্যে বিনোদনমূলক উপাদান যোগ করা, যা শিক্ষার্থীদের মনোবল বাড়াবে এবং অংশগ্রহণে উৎসাহিত করবে। অনলাইন গেমস ও অন্যান্য সামাজিক কার্যক্রম এসব সেশনের অংশ হতে পারে। এছাড়া শিক্ষার্থীরা নিজেরাও পছন্দসই কার্যক্রম প্রস্তাব করতে পারে।
দৃষ্টিভঙ্গি বজায় রাখা :
কখনও কখনও শিক্ষার্থীদের শেখা ক্লান্তিকর মনে হতে পারে। এটি স্বাভাবিক। তবে সবসময় শিক্ষার্থীদের মনে রাখা উচিত, তারা আসলে কী উদ্দেশ্যে শিখছে। শেখার প্রতিটি কাজের পেছনে একটি সাধারণ কল্যাণ বা লক্ষ্য থাকে, যা শিক্ষার্থীর জন্য অনুপ্রেরণার উৎস হতে পারে।
প্রতিযোগিতামূলক হওয়া :
শিক্ষার্থীদের উচিত নিজেদের আরও উন্নত করার জন্য লক্ষ্য স্থির করা। এর মধ্যে ব্যক্তিগত সেরার দিকে এগিয়ে যাওয়া এবং তা অতিক্রম করার প্রচেষ্টা অন্তর্ভুক্ত। নিজেদের সেরা ক্ষেত্রগুলো আবিষ্কার করে এবং সেগুলো সর্বোচ্চভাবে কাজে লাগানো শিক্ষার্থীদের জন্য একটি চমৎকার অনুপ্রেরণার উপায়। লক্ষ্যকে সামনে রাখুন এবং শিক্ষার্থীদের সবসময় লক্ষ্য নির্ধারণ করা উচিত এবং কাজ সম্পন্ন করার জন্য একটি নির্দিষ্ট সময়সীমা তৈরি করা উচিত।
সহায়তা নিন:
শিক্ষার্থীদের উচিত এমন কাজগুলোতে পরিবারের সদস্য, বন্ধু এবং সহপাঠীদের কাছ থেকে সহায়তা চাওয়া, যেগুলো একা করা সম্ভব নয়। এছাড়া শিক্ষকদের সঙ্গে সুসম্পর্ক গড়ে তোলা এবং তাদের সাহায্য নেওয়াও শিক্ষার্থীদের জন্য অনুপ্রেরণার উৎস হতে পারে। শিক্ষার্থীরা চাইলে অনুপ্রেরণামূলক ক্লাসে অংশ নিতে পারে। বিভিন্ন সংস্থা এসব ক্লাস, ক্যাম্প ও সেমিনারের আয়োজন করে, বিশেষ করে যারা অনুপ্রেরণার ঘাটতিতে ভোগে তাদের সাহায্যের জন্য। নিয়মিত প্রভাবশালী মোটিভেশনাল স্পিকারদের সেশন বা ভিডিও অনুসরণ করাও শিক্ষার্থীদের জন্য উপকারী হতে পারে।
আপনার উচ্চাকাঙ্ক্ষার সাথে মানানসই প্রোগ্রাম খুঁজে নিন :
শিক্ষার্থীর অনুপ্রেরণা নির্ভর করে তারা কোন প্রোগ্রামে পড়ছে এবং কীভাবে সেটিতে এসেছে তার ওপরও। বিস্তৃত পরিসরের প্রোগ্রাম শিক্ষার্থীদের সেই নমনীয়তা দেয়, যাতে তারা তাদের উচ্চাকাঙ্ক্ষার সঙ্গে মানানসই পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারে।
পরিষেশে মনে রাখবেন শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা বজায় রাখা সহজ নয়, তবে এটি সম্ভব। অভ্যন্তরীণ ও বহিরাগত উভয় দিক থেকে সঠিক দিকনির্দেশনা পেলে শিক্ষার্থীরা শেখার আনন্দ খুঁজে পেতে পারে। আর শেখার আনন্দই তাদের সাফল্যের পথে এগিয়ে নিয়ে যায়।